河北师范大学数学科学学院及招生专业介绍

数学科学学院起源于原河北师范大学数学系、原河北师范学院数学系、原河北教育学院数学系三个分支，1998年11月，三系合并成立河北师范大学数学系。2000年1月与计算机系合并组建数学与信息科学学院；2019年4月，计算机系从学院分离，同年10月更名为数学科学学院。

学院设有数学与应用数学（国家级一流本科专业）、应用统计学、数据计算及应用（中高计划）三个本科专业，在校本科生1666人，硕博生227人。现有在职教工116人，其中教授36人、副教授36人（含全职外教2人）。国家级特聘专家2人、国务院特殊津贴专家2人，国家自然科学基金海外联合基金（杰青B类）获得者1人、国家优秀青年基金获得者2人、教育部新世纪优秀人才2人、中科院百人计划1人、全国百篇优博论文获得者1人。数学学科于1998年获得基础数学博士学位授予权，是我校最早的2个博士授权点之一；2007年设立博士后科研流动站，2011年获批博士学位授权一级学科。数学学科于2005年入选河北省强势特色学科，2013年被确定为河北省高校国家重点学科培育学科，2016年在河北省首批双一流建设中被确定为世界一流学科建设学科，在全国第四轮学科评估中位列B档（全国前20%-30%）。

学院设有河北省数学研究中心、河北应用数学中心、河北省计算数学与应用重点实验室、河北省数字教育协同创新中心、河北省外国院士工作站、河北省数学与交叉学科国际联合研究中心、AR 重点实验室等平台，自主研发的“河北省智慧城市·教育公平”项目获巴塞罗那智慧城市博览会暨全球峰会全球智慧城市项目大奖（全国首次）。数学学科建有算子理论与算子代数、组合数学、智能计算及应用、拓扑学与动力系统等优势科研团队，2016年以来新增国家自然科学基金项目55项，实现了国家基金重点项目、重点国际合作项目、优青项目的突破；举办高水平国际和全国性学术会议33次；代表性成果发表在PNAS、Adv.Math.等国际顶级期刊上。杰出学者刘建亚、李增沪、刘培东、王彦飞，党政干部张妹芝，优秀企业家刘明辉等都是学院优秀校友。

学院是河北省中学数学师资的重要人才培养基地，为河北省基础教育发展做出了重要贡献，目前有百余名毕业生在河北省基础教育领域担任特级教师或校级领导职务。

2022年招生专业有数学与应用数学、应用统计学、数据计算与应用3个本科专业。

“大类培养”类别   招生专业（类）   拟定招生计划   包含专业或备注  

专业培养   数学与应用数学    255   数学与应用数学  

专业培养   数学与应用数学   30   优师专项和公费师范生  

专业培养   数据计算及应用   30   数据计算及应用（中高计划）  

专业培养   应用统计学   40   应用统计学  

数学与数学与应用数学专业（师范类含公费师范生）

数学与应用数学专业是国家级一流本科建设专业。该专业突出研究性和师范性特色，兼顾学生多样化需求，既加强数学基础理论、基本方法和专业技能的训练，又注重数学应用能力的形成。本专业为河北省数学基础教育输送了大量师资力量。同时，数学与应用数学专业在建设发展过程中形成了“算子代数与算子理论” “动力系统与微分拓扑”、“组合设计与组合几何”和“代数组合与代数学史”等重要研究方向，为全国高校和科研院所培养了许多高水平数学研究人才。

数学与应用数学专业（070101）为河北师范大学传统优势专业。

一、培养目标

目标定位: 本专业贯彻落实党和国家的教育方针政策，立足河北，面向全国，培养政治信念坚定，师德高尚，热爱教育事业，具有良好的数学学科素养，较强的数学教育教学能力和管理能力，一定的创新精神与自我发展能力，能够在中学及其它教育机构胜任数学教育教学工作的骨干教师，部分毕业生成为具有一定教育研究能力或管理能力的优秀教师，部分毕业生到一流科研院所继续深造。

要求毕业五年后可以达到：

1.师德：具有坚定的政治信念和高度的社会责任感，具有高尚师德，履行教师职业道德规范，依法执教；热爱中学数学教育事业，能够以立德树人为己任，关爱并尊重中学生，做中学生健康成长的引路人。

2.教学：具有扎实的数学理论基础、良好的数学学科素养和先进的教育教学理念，能够主动运用近现代数学思想和教学理论指导教学实践，熟练运用现代教育技术，高质量地完成教学工作；具有较强的教学反思和研究能力，不断改进，提高教育教学水平。

3.育人：具有较强的班级管理和教育教学管理能力；遵循德育为先的人才培养理念和中学生身心发展特点，提供适合的教育，促进中学生全面而有个性地发展。

4.发展：具有较强的合作沟通能力、职业生涯规划能力和创新精神，能够着眼于国内外教育教学改革发展新动态，主动发展，锐意进取。

二、毕业要求

1. 师德规范: 具有高度的社会责任感，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的认同。贯彻党和国家的教育方针政策，以立德树人为己任。遵守法律法规和中学教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好老师。

2. 教育情怀: 具有人文底蕴和科学精神，热爱中学数学教育事业，具有较强的从教意愿和教师职业认同感，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3. 学科素养: 掌握数学学科的基础知识、基本理论和基本技能，了解数学的专业知识结构、基本思想与方法。注重拓宽专业视野，具备数学专业知识与其他学科知识整合的意识，了解数学学科和社会实践的联系。

4. 教学能力: 在教育实践中，能够依据中学数学课程标准、中学生身心发展规律和学科认知特点，运用数学教育教学知识和现代信息技术有效实施教学活动，具备教学基本技能，具有较强的教学能力和一定的教学研究能力。

5．班级指导: 树立德育为先的人才培养理念，了解中学德育目标、原理、内容与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

6．综合育人: 了解中学生身心发展和养成教育规律。理解数学学科育人价值，以及学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够通过学科育德、主题教育和社团活动，综合育人。

7．学会反思: 具有自主学习、终身学习和专业发展意识。了解国内外数学基础教育的改革发展动态，能够结合时代和教育发展需求，规划专业学习和职业发展。初步掌握反思方法和技能，具有一定的反思能力和创新意识，能够运用批判性思维分析和解决数学教育教学问题。

8．沟通合作: 理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极参与小组互助、分享和合作学习，相互影响，相互促进，共同成长。

三、主要课程

数学分析，高等代数，解析几何，概率与统计，常微分方程，实变函数，复变函数，近世代数，拓扑学，教材教法，微分几何，普通物理，泛函分析，组合数学，数值分析，运筹学，控制论，初等数论，数学史，数学建模，数学软件，金融数学等。

应用统计学专业

应用统计学是在当前“大数据”背景下，为适应社会需要，我校依托数学与计算机学科的传统优势新开设的本科专业，旨在培养具有良好的数学素养，具备系统的统计学知识、掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用现代信息技术和计算机技术进行数据分析和处理，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、商业、信息技术、教育、水利和环境等相关领域从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作的高素质、复合型的统计应用人才。2014年应用统计学专业（071202）正式对外招收本科学生。

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具备系统的统计学知识、统计学理论及统计学基本方法的人才【目标1】；以本学科内容为基础，具有利用计算机分析数据能力及实践能力的人才【目标2】；能在经济、金融、大数据和水利等相关领域从事统计调查和数量分析工作的人才【目标3】；在科研、教育部门从事研究和教学工作，具有创新精神和实践能力的高素质统计应用人才【目标4】；自学能力强，具有创新意识和国际视野的人才【目标5】；可进一步深入学习统计专业及相关专业知识的高素质人才【目标6】。

二、毕业要求

1.道德素养：具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感；

2.统计知识：掌握扎实的统计学的基本理论、基本知识、基本方法和系统的统计思想；

3.数学知识：熟练掌握数学基本知识，具有良好数学素养，受到较严格的科学思维训练，并具备相关数据搜集、整理、分析方法；

4.计算机知识：具有熟练的计算机操作能力，能应用统计软件分析数据并能正确解释计算结果；

5.研究能力：了解与经济统计、金融工程、保险精算、人口统计、电子商务等有关的自然科学、社会科学、工程技术等领域的基本知识，具备一定的数学建模能力，能够综合运用所学的理论知识解决实际统计问题；

6.科学素养：具有一定的科学研究能力并具备相应的环境适应及团队合作的能力；

7.自学深造：具有较强的自学能力，能独立进一步学习，快速适应不同工作的需要；

8.交流沟通：具备较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

三、主要课程

数学分析、高等代数、解析几何、微观经济学、数学软件、概率论、描述统计学、数学建模、数理统计、实变函数、应用多元统计分析、应用回归分析、算法设计与分析、非参数统计、抽样技术与应用、应用时间序列分析、应用随机过程、保险精算、统计软件、人口统计。

数据计算及应用

数据计算及应用专业是在数据行业快速发展的背景下，由数学、统计学和信息科学交叉融合的应用理科专业。

一、培养目标

本专业是在数据行业快速发展的背景下，由数学、统计学和信息科学交叉融合的应用理科专业，培养政治信念坚定，德智体美劳全面发展；具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握数学、统计学、信息科学的基本理论、方法与技能；受到科学研究的初步训练，具备一定的数据建模、高性能计算、大数据处理以及程序设计能力，能运用所学知识与技能解决数据分析、信息处理、科学与工程计算等领域实际问题；自学能力强，具有创新意识和国际视野，以及较强的合作沟通能力的复合型应用理科专业人才。

二、毕业要求

1.素质结构

1.1 具有坚定的思想政治信念，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；

1.2 具有爱岗敬业、团结合作的优秀品质，社会责任感强，能够在数据行业中理解并遵守职业道德和规范；

1.3 具有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度，养成健全的职业人格以及对数据科学的热爱态度；

1.4 具有崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动的优秀品质。

1.5 具有较高的人文和科学素养。

2.知识结构

2.1 系统扎实地掌握数学、统计学和信息科学的基础知识和基本理论；

2.2 拥有良好的数学素养和统计学、计算机科学思维与方法；掌握数据科学的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养；

2.3 掌握数据科学理论和应用领域的基础知识；系统掌握数据建模、数据计算、数据理解和数据挖掘的基本方法。

3.能力结构

3.1 具有从事数据计算相关工作必要的自然科学知识、人文知识及外语能力；

3.2 具有坚实的数学基础，受到严格的科学思维训练，掌握扎实的数据科学基础和核心基础理论知识，具备数据挖掘的基础理论和基本方法应用到实践的能力；

3.3 具有运用统计学基本理论和方法进行数据分析、推断和预测的能力；

3.4 具备熟练使用计算机（包括常用语言、工具及数学软件）的基本技能，具有较强的算法设计、算法分析与编程能力，能运用所学的理论、方法和技能解决信息科学和科学与工程计算中的某些实际问题；

3.5 受到科学研究的初步训练，具有较强的知识更新、技术跟踪与创新能力，具有初步的科研能力；

3.6 掌握文献检索与利用的基本方法，树立自主学习和终身学习理念，能够结合时代和信息与计算科学发展需求，理性分析自我，明确发展目标，具有不断学习和进行职业生涯规划的能力；

3.7 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；能够就数据行业的相关问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野组织管理、社会竞争与合作能力。

三、主要课程

数学分析、高等代数、解析几何、数据科学导论、数学建模、概率与数理统计、统计机器学习、运筹学与优化、数据挖掘、人工智能的数学基础、计量经济学、离散数学、复变函数、数字图像处理、代数拓扑、数据清洗与融合。

联系我们

学院网址：sxxy.hebtu.edu.cn

招生咨询电话：0311-80787204；0311-80787237

欢迎广大考生报名河北师范大学数学科学学院，期待与你相约师大，共创未来！！