河北省专升本考试学前教育学模拟试卷

河北省普通高等学校专升本考试学前教育学模拟试卷
（考试时间：75 分钟）（总分：150 分）
说明：请将答案填写在答题纸的相应位置上，填在其它位置上无效。
一、填空题（本大题共 15 个空，每空 1 分，共 15 分。请将答案填写在答题纸的相应位置上。）
1. 学前教育是从德国教育家_______开始创立的。
2.从儿童身心发展的规律和特征看，儿童身心发展呈现出一定的_______ 性和______ 性。
3.在 20 世纪 80 年代，世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化，那就是从以___________ 为
中心向注重 ________发展方向转变。
4.儿童的动作发展是指_________ 和_________ 的发展。
5.面向 3 岁前儿童教育的方式，主要有家庭教育、托儿所教育、托班教育和___________ 教育。
6. __________是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的________ ，指导和支配整个教育过程。
7.在学前教育中，身教重于言教，学前教师自身活动和言行是重要的劳动手段，这说明学前教师的劳动具有___________ 特点。
8.学前教师劳动的特点首先体现在劳动对象的_________ 和___________ 。
9.在影响儿童身心发展的因素中，儿童的_____________ 是决定其发展状态的决定性因素。
10.我国幼儿园课程与教学的研究与编制开始于___________ 。

二、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分。请在答题纸的相应位置上作答。）
1. 儿童观
2. 幼儿园教学
3. 美育
4. 家长学校
5. 角色游戏

三、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个备选项中，选出一个正确的答案，并将所选项前的字母填写在答题纸的相应位置上。）
1. 在原始社会初期，儿童为（ ）抚养教育。
A 原始学校 B 学前教育机构 C 氏族集体 D 家庭
2. 美国心理学家布鲁姆认为，在儿童智力发展极为迅速的时期，（ ）对智力发展的影响最大。
A 遗传 B 成熟 C 环境 D 教育
3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求：“幼儿园必须把（ ）放在工作的首位。”
A 照顾幼儿生活和养成良好习惯 B 发展幼儿兴趣和培养幼儿特长
C 传授幼儿知识和开发幼儿智力 D 保护幼儿生命和促进幼儿健康
4. 对于 3 岁前儿童而言，（ ）是所有人际关系中最为基本，最为牢固而不可替代的关系。
A 同伴关系 B 亲子关系 C 师幼关系 D 祖孙关系
5. 我国教育家（ ）经过几十年的教育实践、研究，终于形成了一个完整的学前教育教学体系——活教育。
A 陶行知 B 陈鹤琴 C 张雪门 D 蔡元培
6. 教师在教学活动中提供与教学内容相关的操作材料，设置一定的情景，引导儿童积极主动地动手操作或亲身体验来进行学习的方法是（ ）。
A 操作体验法 B 演示示范法 C 探索发现法 D 游戏法
7.（ ）是儿童学习自我服务，掌握独立生活技能的关键时期。
A 3 岁前 B 6 岁前 C 12 岁前 D 18 岁前
8. （ ）是学前教师职业道德的基础和前提。
A 热爱学前教育事业 B 尊重幼儿家长 C 团结同事 D 不断提高自身修养
9. 夸美纽斯在其教育专著《母育学校》中，提出了系统的（ ）主张。
A 幼儿教育 B 社会教育 C 家庭教育 D 生活教育
10.（ ）要求幼儿教师针对不同的家长需要，灵活的组织各种活动。
A 要求适度原则 B 区别对待原则 C 尊重家长原则 D 双向反馈原则
11. 从身体的中央到四周，对头与躯干的控制早于对四肢的控制，对手臂的控制早于对手指的控制。这是指儿童动作发展的（ ）。
A 头尾规律 B 正反规律 C 泛化集中规律 D 远近规律
12. 教育家（ ）对学前教育的系统研究，使学前教育理论从普通教育理论中脱离出来，成为一门独立的学科。
A 蒙台梭利 B 德克乐利 C 福禄培尔 D 皮亚杰
13. 学前教育机构的建立是（ ）的产物。
A 文化积淀 B 阶级斗争 C 大工业生产 D 教育实践
14. 实施儿童德育最基本的途径是（ ）。
A 游戏 B 课堂教学 C 日常生活 D 道德谈话
15. 《幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿园户外活动时间在正常情况下，每天不得少于（ ）。
A 半小时 B 1 小时 C 2 小时 D 3 小时
16. “遇物而诲”、“相机而教”体现了家庭教育的（ ）。
A 时代性 B 权威性 C 传承性 D 随机性
17. 皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（ ）。
A 练习性游戏 B 象征性游戏 C 规则游戏 D 不规则游戏
18. 教育家（ ）明确指出游戏具有重要的教育价值。
A 蒙台梭利 B 福禄培尔 C 昆体良 D 杜威
19.“为了尊重儿童游戏的兴趣与需要，教师的指导不能拘泥于固定的、事先安排的计划和程序。”这句话体现了角色游戏指导的（ ）。
A 主体性原则 B 可接受性原则 C 开放性原则 D 整合性原则
20. 学前教育能够为人的一生发展打下良好基础，是终身教育的奠基部分，体现了学前教育的（ ）。
A 基础性 B 先导性 C 保育性 D 公益性
21. 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（ ）。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
22.（ ）是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
A.玩具 B.游戏 C.恩物 D.活动
23．在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（ ）理论。
A.多层智力观 B.“最近发展区” C.情感智力 D.认知结构主义
24. 2 岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（ ）阶段。
A.独自游戏 B.平行游戏 C.伙伴游戏 D.结构游戏
25. 蒙台梭利 1907 年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（ ）。
A．幼儿园 B．儿童之家 C．快乐之家 D．幸福乐园

四、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分。请在答题纸的相应位置上作答。）
1. 简述学前教育与经济的关系。
2. 简述日常生活活动的教育价值。
3. 当前我国幼儿园与小学的衔接存在哪些问题？
4. 简述学前儿童智育实施的要领。

五、论述题（本大题共 1 小题，共 20 分。请在答题纸的相应位置上作答。）
结合实际谈一谈幼儿园课程与教学有何特点。

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